ART FP STUDENT demuestra en el IES Alarnes que la Fórmula 1
La innovación tecnológica y el talento joven también nacen en la Formación Profesional
El centro educativo madrileño celebró la jornada ART POLE POSITION, un encuentro que consolidó el vínculo entre las aulas de FP, las empresas, las instituciones y la innovación aplicada al sector de la automoción
El IES Alarnes de Getafe se convirtió ayer, 11 de junio, en punto de encuentro de la innovación, la Formación Profesional y el talento joven con la celebración de la jornada ART POLE POSITION, el evento de presentación y difusión del proyecto ART FP STUDENT.
La jornada permitió mostrar los avances de una iniciativa educativa interdisciplinar que está redefiniendo la forma de aprender en Formación Profesional mediante el diseño, desarrollo técnico y fabricación de un prototipo monoplaza a escala real, inspirado en la ingeniería, la organización y los flujos de trabajo de una escudería de Fórmula 1.
ART FP STUDENT no es solo un proyecto de automoción. Es una experiencia educativa real, ambiciosa y transformadora, que conecta al alumnado con retos técnicos, procesos profesionales, empresas colaboradoras e instituciones comprometidas con el futuro de la FP.
Una jornada con respaldo institucional y empresarial
El acto contó con el respaldo de representantes de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, así como con el apoyo del Ayuntamiento de Getafe a través de GISA, Getafe Iniciativas, y ALEF, Agencia Local de Empleo y Formación.
La presencia institucional puso de manifiesto el valor estratégico de ART FP STUDENT como proyecto capaz de unir educación, innovación, empleabilidad, industria y colaboración público-privada.
El evento también reunió a empresas colaboradoras, entidades vinculadas a la Formación Profesional, profesorado, alumnado y medios de comunicación, reforzando el papel del IES Alarnes como espacio de referencia para el desarrollo de proyectos educativos conectados con el tejido productivo.
Del aula al taller: una escudería educativa
La jornada comenzó con una mesa de trabajo técnica interna entre los centros educativos implicados directamente en el proyecto. Posteriormente, a partir de las 11:00 h, ART POLE POSITION abrió sus puertas a empresas, instituciones, medios y entidades colaboradoras para dar comienzo a la jornada pública de difusión.
Durante el acto se presentó el origen del proyecto, su evolución, los avances técnicos conseguidos y las líneas de trabajo futuras. El equipo ART explicó cómo el alumnado trabaja siguiendo una estructura inspirada en una escudería, con áreas vinculadas a mecánica, carrocería, fabricación, diseño, electricidad, electrónica, documentación técnica, comunicación, administración y gestión.
El proyecto permite integrar diferentes familias profesionales bajo un mismo reto común, favoreciendo el aprendizaje basado en proyectos, la responsabilidad, la resolución de problemas, la creatividad, el trabajo en equipo y la conexión directa con el mundo profesional.
“No es solo construir un coche de carreras”
Durante la apertura institucional, Pablo Reyes Piris, coordinador del Proyecto ART FP STUDENT, destacó el sentido educativo y estratégico de la iniciativa:
“ART FP STUDENT no es solo construir un coche de carreras; es crear un espacio real de innovación y conexión con el sector productivo. Queremos proyectar una imagen positiva, moderna y ambiciosa de la FP, demostrando que nuestros alumnos están preparados para liderar el cambio tecnológico en las empresas”.
Esta idea fue uno de los ejes centrales de la jornada: demostrar que la Formación Profesional puede ser un espacio de innovación real, capaz de generar proyectos técnicos de alto impacto y de preparar al alumnado para los desafíos actuales de la industria.
Tecnología, digitalización y sostenibilidad
ART FP STUDENT incorpora procesos vinculados a la digitalización industrial, el diseño técnico, la documentación profesional, la fabricación, la sostenibilidad y la economía circular aplicada al entorno de taller.
La iniciativa se desarrolla con el apoyo de una subvención cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus, impulsada a través del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Comunidad de Madrid, lo que refuerza su dimensión educativa, innovadora y transferible.
Durante las ponencias técnicas se puso en valor el carácter interdisciplinar del proyecto, en el que participan áreas como Automoción, Fabricación Mecánica, Administración y Gestión, comunicación, diseño y documentación técnica.
Empresas colaboradoras y alumnado protagonista
Tras la pausa para café y networking, la jornada dio protagonismo a las empresas colaboradoras y al alumnado implicado en el proyecto. Las empresas participantes pudieron compartir su visión, su apoyo y su compromiso con una Formación Profesional más conectada con la realidad del sector.
El evento sirvió también para agradecer la colaboración de todas las entidades que contribuyen al crecimiento de ART FP STUDENT mediante asesoramiento técnico, cesión de materiales, equipamiento, formación, visibilidad, acompañamiento profesional o apoyo en acciones de responsabilidad social corporativa.
El alumnado, verdadero protagonista del proyecto, pudo mostrar su experiencia trabajando dentro de un ecosistema de innovación real, en el que cada tarea tiene sentido técnico, educativo y profesional.
Visita al Taller ART y próximos retos
La jornada culminó con una visita guiada al espacio de trabajo de ART FP STUDENT, donde los asistentes pudieron conocer de primera mano la documentación técnica, los planos, los recursos digitales, los componentes físicos del prototipo y el entorno de trabajo en el que se está desarrollando el proyecto.
El cierre del evento incluyó una fotografía institucional y la presentación de los próximos retos de la escudería educativa, entre ellos la proyección del prototipo en eventos de referencia como el Salón del Automóvil Artesanal de Marbella 2026.
Con ART POLE POSITION, el IES Alarnes refuerza su apuesta por una Formación Profesional innovadora, visible y conectada con el futuro de la industria.
Arte, tecnología y emoción
En el marco del evento también se expuso una obra donada por el pintor Javi Peña, una aportación que permitió vincular el proyecto ART con la creatividad, la emoción y la capacidad de transformar una idea en una experiencia compartida.
Esta colaboración refuerza el carácter multidisciplinar de ART FP STUDENT, donde la tecnología, la educación, el diseño, la comunicación y el arte se unen para construir una propuesta educativa singular.
Una FP que ya es referente para la industria
El éxito de ART POLE POSITION demuestra que el talento joven necesita proyectos reales, referentes cercanos y oportunidades para aprender haciendo.
ART FP STUDENT evidencia que la Formación Profesional no solo prepara para el futuro, sino que ya está construyendo soluciones, generando innovación y conectando a los centros educativos con las empresas y la sociedad.
El proyecto continuará avanzando en el desarrollo del prototipo, la ampliación de la red de colaboradores, la documentación técnica, la participación del alumnado y la difusión de una imagen moderna, tecnológica y ambiciosa de la FP.
Sobre ART FP STUDENT
ART FP STUDENT, impulsado desde el IES Alarnes de Getafe, es un proyecto educativo e interdisciplinar basado en el diseño, desarrollo técnico y fabricación de un prototipo monoplaza a escala real.
Formado por profesorado y alumnado de distintas familias profesionales, y con la colaboración de centros educativos, empresas, instituciones públicas y entidades del sector, el proyecto promueve el aprendizaje práctico, la innovación, la inserción laboral, la transferencia de conocimiento y la conexión entre la Formación Profesional y la industria.